Børne- og Ungeudvalget

Godkendt.

Drøftelse af temaer til Budget 2021

I henhold til budgetproceduren for 2021 drøftes udvalgets egne temaer/indsatser og eventuelle særlige udfordringer samt forslag til finansiering.

Mulige temaer til foreløbig drøftelse (drift):

• Styrket indsats mod skolefravær (under temaet Mental Sundhed for Unge)
• Permanentgøre projekt vedrørende fritidsjob
• Hel eller delvis annullering af besparelse på sagsbehandlere i Familieafdelingen
• Ny praksisfaglig linje med henblik på at få flere unge på EUD
• Kommunale EGU-praktikpladser

Mulige temaer til foreløbig drøftelse (anlæg):

• Renovering af Issø-skolen med henblik på tidssvarende standard
• Kapacitet i dagtilbud, permanentgørelse af midlertidig kapacitet (pavilloner)

Ifølge budgetproceduren anbefaler direktionen, at udvalgene med udgangspunkt i Nøgletal fra ”Kend din Kommune” (KL), og ECO, drøfter muligheder og udfordringer indenfor udvalgets område. Dette med henblik på vurdering af serviceniveau og mulig finansiering af temaer. Hvis de politiske drøftelser i fagudvalgene giver anledning til yderligere spørgsmål eller behov for analyser, vil dette kunne uddybes på de efterfølgende møder i maj og juni.

Nøgletallene er vedlagt som bilag.

Den kommunale styrelseslov

Orientering vedr. implementering af aftale om reform af indsatsen mod ungdomskriminalitet ’Alle handlinger har konsekvenser’: Ny og fælles ramme for SSP-samarbejdet

Baggrund

Den 29. juni 2018 indgik den daværende regering (V, LA og K), S og DF en aftale om en reform af indsatsen mod ungdomskriminalitet. Som en del af aftalen skulle der udarbejdes en ny og fælles ramme for SSP-samarbejdet mellem skole, sociale myndigheder og politi, der har til formål at forebygge kriminalitet blandt børn og unge.

Udfordringen med den nuværende kommunale SSP-indsats er, at der ikke er en fælles ramme for SSP-samarbejdet, og at SSP-samarbejdet dermed er organiseret og håndteret på forskellig vis i de enkelte kommuner og politikredse. En række relevante aktører er blevet inddraget i arbejdet med den nye fælles ramme for SSP-samarbejdet, som anbefaler en retning for, hvordan man kan organisere og tilrettelægge det lokale SSP-samarbejde.

Den nye ramme beskriver uddybende formål og målgruppe for SSP-samarbejdet samt bud på organisering.

Hvordan hænger den nye og fælles ramme for SSP-samarbejdet sammen med det nuværende SSP-samarbejde i Svendborg Kommune?

SSP-Udvalget i Svendborg Kommune har den 25. februar 2020 godkendt et strateginotat, der beskriver formål, organisering, målgruppe, metodisk afsæt, mål og værdier for SSP-samarbejdet. Dette notat er vedlagt som bilag. Beskrivelserne i dette notat er i overensstemmelse med den nye fælles ramme for SSP-samarbejdet.

Ledelsen i SSP i Svendborg Kommune vil sikre, at den nye fælles ramme implementeres i SSP-samarbejdet. Implementeringen omhandler bl.a. følgende:

SSP-uddannelse

Alle landets SSP-konsulenter skal gennemføre en SSP-uddannelse for at opkvalificere dem samt give en ensartet og systematisk tilgang til SSP-samarbejdet på tværs af kommuner.

Uddannelsen vil bestå af et grundmodul og nogle specialiseringsmoduler. Grundmodulet udbydes første gang i sommeren 2020. Specialiseringsmodulerne udbydes fra 2021.

Lokal handlingsplan

I den nye fælles ramme lægges der op til, at der skal udarbejdes en lokal handlingsplan, der udgør den strategiske ramme og retning for en systematisk indsats. Der vil senere på året blive udsendt en skabelon for denne handlingsplan. SSP-samarbejdet i Svendborg Kommune vil derfor fastholde den netop godkendte strategi, indtil den nye skabelon kommer.

SSP i Svendborg Kommune vil således i efteråret 2020 udarbejde en plan for SSP-samarbejdet, som dels tager afsæt i det netop vedtagne strateginotat, dels vil blive udvidet ift. de punkter, som kommer til at fremgå af skabelonen for SSP-handleplanen.

SSP-samarbejdet har baggrund i Retsplejelovens §114 og §115.

Godkendelse af udvidelse af projektet og byggeprogram samt bevilling og frigivelse af tillægsbevilling til renovering af madkundskabslokale

Børne- og Ungeudvalget godkendte den 4. marts 2020 idéoplægget for om- og tilbygning af Vestermarkskolen i forbindelse med at dagtilbud flytter ind på skolen.

Projektgruppen har nu udarbejdet et byggeprogram, se bilag 1.
I den forbindelse foreslår projektgruppen, at madkundskabslokalet på skolen renoveres samtidig med den øvrige om- og tilbygning. 

Administrationen anbefaler, at projektgruppens forslag følges, da skolens madkundskabslokale er højt prioriteret i forhold til anvendelse af de afsatte midler til renovering af faglokaler i 2021.
 

Madkundskabslokalet er nedslidt, og blev ikke prioriteret af de tidligere puljer til renovering af faglokaler. Madkundskab ligger i direkte forlængelse af den del af bygningen, der skal renoveres og lokalet skal efterfølgende også anvendes af SFO med flere, som skal have deres dagligdag i området. Det vil derfor af hensyn til byggeprojektet og den fremtidige brug være hensigtsmæssigt at tænke de to projekter sammen.
 

Det samlede projekt omfatter

• En tilbygning og det nuværende SFO og 0. klasse indrettes til dagtilbud – børnehave og heldagslegestue.
• SFO, forårs-SFO og 0. klasse flyttes til nyindrettede lokaler, hvor mellemskoleeleverne er nu. 3-5 klasse flyttes til andre lokaler på skolen.
• Samtidig indrettes der til håndværk og design i parterreplan. Dette er en mindre renovering og indretning af lokalerne.
• Renovering af madkundskabslokale

Der er indgået aftale med rådgiver, og det forventes, at opgaven udbydes til håndværkere sommeren 2020, og at det samlede projekt står færdigt maj 2021, med mulighed for indvielse umiddelbart før Landsstævnet.

Bygningsreglement 2018

AB18

ABR18

Kasse- og Regnskabsregulativet

Fastsættelse af kommunale måltal for søgning til ungdomsuddannelserne 2021. Måltallene skal årligt fastlægges for elevernes overgang til erhvervsuddannelser, gymnasiale uddannelser og øvrige. Med denne dagsorden fremlægges de aktuelle tal for søgningen til ungdomsuddannelserne pr. marts 2020.

Landets kommuner er med aftalen ”Fra folkeskole til faglært”, november 2018, forpligtet til at udarbejde lokale måltal for søgningen til ungdomsuddannelserne med henblik på at understøtte, at kommunerne aktivt arbejder for at øge søgningen til erhvervsuddannelserne. Hver enkelt kommune skal fastsætte egne mål for elevernes uddannelsesvalg i forlængelse af 9. og 10. klasse, dvs. overgang til erhvervsuddannelser og gymnasiale ungdomsuddannelser.

Måltallene samt de seneste års søgetal til ungdomsuddannelserne skal offentliggøres på kommunens hjemmeside.

Måltallene skal fastsættes i tre kategorier:

• Erhvervsuddannelserne, både EUD og EUX
• Gymnasiale uddannelser, både 2- og 3-årige
• Øvrige

Hvis det aktuelle søgetal til erhvervsuddannelser er under 10 pct., skal kommunerne udarbejde en handlingsplan.

På mødet i Børne-og Ungeudvalget 4. marts 2020 fremlagdes relevant datamateriale omkring valg af ungdomsuddannelser i Svendborg Kommune i sammenligningskommuner og på landsplan. Det fremlagte materiale omfattede søgetallene fra årene 2015 - 2019.

Med denne dagsorden fremlægges herudover de aktuelle tal for søgningen til ungdomsuddannelserne pr. marts 2020.

Tallene indeholder alle unge fra Svendborg, der er erklæret uddannelsesparate til deres 1. prioritet.
Unge som er vurderet ikke uddannelsesparate til deres 1. prioritet er ikke  inkluderet i nedenstående tal.
Der er omkring 80 ikke uddannelsesparate elever pr. 16. marts 2020. Det vil sige unge der er vurderet ikke uddannelsesparat til deres 1. prioritet. Heraf skønnes ca. 2/3 at blive parat eller bestå en optagelsesprøve eller søge ind på deres 2. prioritet. Den sidste 1/3 vil typisk blive visiteret til FGU eller finde et arbejde.

FTU-statistik (Fælles tilmelding til ungdomsuddannelserne), pr. medio marts 2017-2020:

* Kategorien ”Andet” er forklaret i vedlagte bilag.

På baggrund af de aktuelle søgetal og tidligere års udvikling kan administrationen umiddelbart anbefale følgende måltal for søgningen til ungdomsuddannelserne, som endeligt foreligger pr. september 2021:

For at leve op til den nationale målsætning om flere elever på erhvervsuddannelserne, har skoler, UU, ungdomsuddannelserne og virksomheder i Svendborg Kommune inden for de sidste par år haft et særlig fokuseret samarbejde for at øge søgningen til disse.

Eksempler på aktuelle indsatser og samarbejder er:

• ”Virksomheder adopterer skoleklasser”, et partnerskab mellem en virksomhed og en skoleklasse, der som udgangspunkt løber fra 1. til 9. klasse. En 1. klasse adopteres af en virksomhed, og eleverne kommer på minimum to årlige planlagte og forberedte læringsbesøg hos adoptionsvirksomheden. På besøgene får de kendskab til virksomhedens forskellige arbejdsfunktioner og services samt skabt relationer til medarbejderne. Dermed får eleverne indblik i de forskellige uddannelsesmuligheder og beskæftigelsesmuligheder, virksomheden repræsenterer.
• ”Flere varme hænder i Svendborg”. Svendborg Kommune er som arbejdsplads gået forrest i indsatsen med virksomheds-klasseadoption. Syv plejecentre har adopteret en 7. klasse fra den lokale skole. Elevernes første læringsbesøg på plejecentret afvikles foråret 2020. SOSU Fyn understøtter indsatsen med tilbud om supplerende undervisningsforløb til de involverede klasser.
• Sciencelinjen på Tåsingeskolen har indgået partnerskab med STX, HTX, EUD og SOSU FYN. Partnerskabet indeholder aftaler om faste årlige fælles undervisningsforløb. Verdenslinjen på Rantzausminde Skole har indgået tilsvarende partnerskaber med HHX og STX.
• Praktikforløb på erhvervsskoler for folkeskolelærere og UU vejledere. Foråret 2020 deltager fem lærere og to UU vejledere fra kommunens udskolingsskoler i et todages praktikforløb. Forløbet afvikles med en dag på EUD og en dag på SOSU Fyn. Formålet med praktikken er, at lærere og vejledere efterfølgende kan yde en mere nuanceret vejledning om uddannelsesvalg. Praktikforløbet afvikles under Undervisningsministeriets pulje til understøttelse af aftalen ”Fra folkeskole til faglært”. Det forventes, at flere lærere og vejledere kan deltage i tilsvarende forløb i anden halvdel af 2020.
• ”At håndværke sig til læselyst”, et to-årigt samarbejdsprojekt mellem Skårup Skole, Svendborg bibliotek og Svendborg Erhvervsskole og gymnasier (SESG). Projektet afprøver, om elever på mellemtrinnet opnår større læselyst via de praktisk-musiske fag. Eleverne på 6. årgang deltager blandt andet i praksisfaglige undervisningsforløb på SESG.
• Praksisfaglighed og valgfag. Lærere fra Stokkebækskolen har i samarbejde med lærere fra SESG udviklet tre moduler af seks timers varighed til undervisningen i håndværk & design på 7. – 8. klasse. I disse moduler arbejder eleverne fra skolens valghold på erhvervsskolen. Modulerne afvikles i foråret 2020 som pilotprojekt med henblik på, at kommunens øvrige skoler kan tilkøbe ydelsen i kommende skoleår.
• Fælles ”Uddannelse og jobdag” på alle udskolingsskolerne. November 2019 afholdt alle udskolingsskoler en temadag for udskolingseleverne med fokus på variationen i jobmuligheder og jobveje. Temadagen tog afsæt i skolens lokalmiljø, og inddrog både forældre, lokale virksomheder, lærlinge fra SESG og en variation af eksterne partnere. ”Uddannelse og jobdag” afholdes fremadrettet årligt på alle udskolingsskoler første fredag i november måned.
• ”Åben virksomhed”- hvor eleverne har mulighed for at besøge lokale virksomheder med deres forældre, har haft et vigende antal deltagende elever, og dermed også virksomheder. Styregruppen bag har derfor besluttet, at ”Åben virksomhed” fremover bliver en del af skolernes ”Uddannelse og jobdag”. De deltagende virksomheder bliver dermed en del af de tilbud, skolerne kan benytte sig af på dagen.
• Kommende fokus på erhvervspraktikkens potentiale, herunder elevernes muligheder for at finde praktikpladser.

Udvalgsformanden:

Udvalgsmedlemmerne:

Direktøren:

• Orientering om Corona-situationen på børne- og ungeområdet
• Kommende større sager